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            如何克服学习障碍

            时间:2012-02-04 分类:学习方法 来源:书源网
                学习障碍是指智力正常,但因学习能力落后而导致成绩低下现象。研究表明,5%—10%的在校生属于学习障碍儿童。学习障碍是由若于不同类型所构成的。 

                第一类是书写障碍。小团就是典型。她写作业十分粗心,经常多一撇少一横,把答案抄错。有时难题可以解出来,简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样,被称为懒惰的眼睛,阁掉许多明显的信息。这种人学习时视而不见,考试时竞然可以把整个题丢掉,事后他们说自己.没看见这道题。这种问题是儿童的视力知觉的分辨力、记忆力和视觉观察能力相对落后造成的。这种孩子最易受到老师和家长的误解,因为大人认为他们学习态度有问题,是故意的,要给予惩罚。其实这是一种特殊的学习能力障碍。只有进行有关的视力知觉训练才能见成效。

                第二类是阅读障碍。阅读障碍是学习陷碍中人数最多的,男生多于女生。这类孩子往往记不住字词,听写与拼音困难,或朗读时增字减字,写作文语言干巴巴,阅读速度特别侣,逐字地阅读。他们在下模和玩电脑游戏方面头脑很灵,但在读书和写作业及听讲方面效果极差。这种落后可能与左脑有关。家长应给予极大的警惕,因为这类孩子由于不能有效地阅读,随着年级增加,会在各门功课上都出现困难。

                第三类是数学陈碍,又叫非语言学习障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后,这类孩子记不住人脸的图形,交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。男女无差别0.1%—1%的儿童有此障碍。他们可能爱读书,也会讲故事,可解决图形式的逻辑思维任务和空间想象能力差,学习时较为刻板,不能将新学习操作应用到新环境中。可能与右脑落后有关。家长应重视逻辑推理能力的开发,在空间想毋力和数量关系方面进行培养.要利用孩子的语言优势,进行莱郴L偿教育。

                遇到孩子学习表现不佳,家长相教育工作者应当首先了解孩子的学习出现了什么问题,严重到什么程度。应当善于为孩子设计一个个性化的教育方案,针对特殊的学习能力不断进行培训。

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